Нынешним дошкольникам предстоит жить в XXI веке – веке сложных социальных и экономических отношений.

В последнее время стал очень актуален вопрос обучения дошкольников финансовой грамотности, так как она является социальной проблемой общества, неотделимой от ребёнка с ранних лет.

Важно, как можно раньше начинать эту работу с детьми, знакомить их с такими понятиями, как разумное ведение домашнего хозяйства, экономия средств, использование сбережений.

Финансовая грамотность – это психологическое качество человека, показывающее степень его осведомлённости в финансовых вопросах, умение зарабатывать и управлять деньгами. А деньги – это понятие старое. Они возникли давно. А откуда же они взялись, эти деньги?

Перед нами встал вопрос о том, как более доходчиво донести до детей такую важную и сложную информацию – как история денег. Откуда и почему они появились? Что являлось их предвестниками? Каким способом и почему люди перешли от монет к бумажным купюрам?

Было обработано большое количество информации, просмотрены несколько фильмов, презентаций. Конечно, презентация облегчают нам задачу, но это часто используемая технология. Хотелось чего-то нового и более полного. Например, фильма. Есть и готовые фильмы, но они не охватывают того, что хотелось бы донести до детей за небольшой промежуток времени. Чтобы и посмотреть и затем обсудить. В одних фильмах говорится сложным для дошкольников языком, в других описывается история только монет, в третьих видеороликах говорится только о бумажных купюрах и так далее.

Важно было выстроить хронологию и составить единый фильм-презентацию, доступный детям. А также фильм, способный помочь даже мало-информированному воспитателю, явиться основой для непосредственной образовательной деятельности.

Фильм «История денег» предназначен для детей 5 – 7 лет.

В ходе составления фильма были использованы такие программы, как ФотоШоуPRO, Shotcut, PowerPoint, MicrosoftWord, ресурсы интернет-просторов.