В последнее время раннее развитие становится неотъемлемой частью образования детей, как в семье, так и в дошкольном учреждении. Одним из направлений раннего развития является развитие мелкой моторики рук ребенка. Важно придавать огромное значение сенсорному развитию детей: сенсорное развитие (цвет, форма, величина) вести параллельно с работой, направленной на развитие моторики и координации движений. Одним способом совершенствования пальчиковой моторики является метод ковролинографии. Ковролинография  - комплекс развивающих игр на ковролине.

Наше авторское пособие Кавролинограф «Моя первая книжка» - это многофункциональное оборудование в виде книжки – переноски, включающее в себя ковролиновое полотно, позволяющее использовать оборудование в вертикальном и горизонтальном положении по принципу фланелеграфа, но по сравнению с ним обладает рядом несомненных преимуществ:

- современные материалы (ковролин и липучка) имеют намного большую силу сцепления, чем фланель. Поэтому игровой материал прочно прикрепляется к ковролину и не падает с полотна во время игры;

-новые элементы (кармашки, сенсорные эталоны в виде геометрических фигур, плоскостные фигурки по содержанию сказок и тем занятий, цветные карточки, забавные цифры, тонкий шнур, используемый для рисования дорожек, контура фигур, лабиринтов) обеспечивают разнообразие, наглядность и динамизм действенности;

-пособие очень просто в изготовлении и не требует больших затрат. Геометрические фигуры вырезаны разных размеров и разных цветов из фетра, на обратной стороне фигуры крепится липучка. Бумажные картинки без труда перемещаются по полотну и не вызывают у детей страха ошибиться.

- расположение ковролинографа на плоскости: в развернутом виде это полотно размером А3; в открытом виде – пособие с вертикальной и горизонтальной плоскостью для игры; в закрытом виде- папка А4 , с ручками для удобного перемещение. Ребенок работает (играет) с пособием в группе, может взять домой или попросить родителей сделать индивидуальную « книжку».

Ковролинограф «Моя первая книжка» дает возможность проводить целенаправленные игры и занятия в младшем дошкольном возрасте по развитию сенсорных способностей, развития речи, театрализованной деятельности, ознакомлению с окружающими; в старшем дошкольном возрасте интересно проводить занятия по обучению грамоте, счету, логике.

 Цель использования пособия: создать условия для развития  познавательной  творческой активности и инициативности (самостоятельности) детей дошкольного возраста.

Пособие позволяет решать задачи:

• Совершенствовать интеллектуальные способности у детей (развивает логическое и творческое мышление, развивает внимание, воображение, память и речь).
• Развивать координацию движений, общей и мелкой моторики, ориентацию в пространстве и в собственном теле.
• Развивать зрительное, тактильное и слуховое восприятие (цвета, формы, размеры, окружающей действительности).
• Формировать умение взаимодействовать со сверстниками. Создает положительный эмоциональный настрой в группе;
• Развивать умение действовать соответственно правилам игры.

Таким образом, совместные игры детей с педагогом, выполнение интересных игровых заданий, яркое, красочное оформление игровых пособий делает пребывание ребенка в дошкольном учреждении радостным и полезным.