Редакция от 23 апр 2016
В целях предоставления субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на софинансирование расходов, возникающих при реализации государственных программ субъектов Российской Федерации, на реализацию мероприятий по содействию созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях в рамках подпрограммы "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей" государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы, и в соответствии с подпунктом "г" пункта 5 Правил предоставления и распределения субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на софинансирование расходов, возникающих при реализации государственных программ субъектов Российской Федерации, на реализацию мероприятий по содействию созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях в рамках подпрограммы "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей" государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 года № 295 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2014, № 17, ст.2058; 2016, № 10, ст.1416),
приказываю:
Утвердить:
перечень средств обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, соответствующих современным условиям обучения, необходимый при оснащении общеобразовательных организаций в целях реализации мероприятий по содействию созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях (приложение № 1);
критерии формирования перечня средств обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, соответствующих современным условиям обучения, необходимого при оснащении общеобразовательных организаций в целях реализации мероприятий по содействию созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях и требования к функциональному оснащению общеобразовательных организаций указанными средствами обучения и воспитания (приложение № 2);
норматив стоимости оснащения одного места обучающегося средствами обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, соответствующих современным условиям обучения в объёме 178 тысяч рублей.
Зарегистрировано
в Министерстве юстиции
Российской Федерации
7 апреля 2016 года,
регистрационный № 41705
Стеллажи библиотечные (одно-, двухсторонние, демонстрационные, угловые) для хранения и демонстрации печатных и медиа пособий и художественной литературы | |
Столы ученические (для читального зала, модульные для коворкинга, компьютерные) | |
Оснащение пищеблока в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.5.2409-08 "Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования", утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 23 июля 2008 года № 45 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 7 августа 2008 года, регистрационный № 12085. Российская газета, 2008, № 174). | |
Часть 1. Оборудование универсального спортивного зала 18x30 м, 24x42 м | |
Табло электронное игровое (для волейбола, баскетбола, футбола, гандбола) с защитным экраном | |
Стойки волейбольные универсальные на растяжках (для волейбола, бадминтона, тенниса) с механизмом натяжения, протектором и волейбольной сеткой. | |
Ворота для гандбола, мини-футбола складные (Комплект из 2 ворот с протекторами и сетками) | |
Часть 3. Снарядная (дополнительное вариативное оборудование и инвентарь) | |
Стойки волейбольные универсальные пристенные (для волейбола, бадминтона, тенниса) с механизмом натяжения, протектором и волейбольной сеткой | |
Комплект для занятий гимнастикой, акробатикой, единоборствами | |
Манекены для занятий единоборствами (120-140-150-165 см, 15-22-26-40 кг) | |
Стойки для крепления бадминтонной сетки (стационарные, передвижные, пристенные) | |
Стойки баскетбольная игровая передвижная (детская), мобильная, стационарная | |
| |
Резиновые амортизаторы для выполнения силовых упражнений с цветовой кодировкой | |
Комплект диагностических материалов и материалов для развития психомоторики, сенсорики | |
Оснащение медицинского комплекса общеобразовательной организации в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 3 марта 2011 года, регистрационный № 19993), с изменениями, внесенными постановлениями Главного государственного врача Российской Федерации от 29 июня 2011 года № 85 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 15 декабря 2011 года, регистрационный № 22637), от 25 декабря 2013 года № 72 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 27 марта 2014 года, регистрационный № 31751) и от 24 ноября 2015 года № 81 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 18 декабря 2015 года, регистрационный № 40154), и в соответствии с Порядком оказания медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных организациях, утвержденным приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 5 ноября 2013 года № 822н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 17 января 2014 года, регистрационный № 31045), с изменениями, внесенными приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 3 сентября 2015 года № 613н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 октября 2015 года, регистрационный № 39538). |
Электронные средства обучения (CD, DVD, видеофильмы, интерактивные плакаты, лицензионное программное обеспечение) | |
Электронные учебные средства для медико-биологического класса | |
Комплект видеофильмов по биологии профильного уровня на DVD-дисках | |
Комплект информационно-справочной литературы для кабинета | |
Комплект портретов Нобелевских лауреатов по биологии и химии | |
Аптечка универсальная для оказания первой медицинской помощи | |
Раздел 3. Комплекс лабораторий и студий для внеурочной деятельности | |
Пакет графического программного обеспечения (Программное обеспечение для работы с растровой графикой и векторной графикой, фото- и видеоматериалами) | |
Комплект оборудования для термопереноса на различные материалы и поверхности | |
Программное обеспечение для кеинга и трансляции микшированных видеопотоков | |
Комплект кабелей и переходников для подключения и объединения всех элементов и оборудования видеостудии в единую функционирующую сеть телевещания | |
Раздел 4. Комплекс оборудования для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью | |
Оснащение оборудованием для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в соответствии с "Порядком обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи", утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 ноября 2015 года № 1309 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 декабря 2015 года, регистрационный № 40000). | |
Подраздел 1. Оборудование для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата | |
Стол рабочий для учащихся с детским церебральным параличем, регулируемый по высоте | |
Клавиатура адаптированная беспроводная с большими кнопками и накладкой | |
Подраздел 2. Оборудование для обучающихся с нарушениями слуха (глухие, слабослышащие и позднооглохшие обучающиеся) | |
Слухоречевой тренажер для реабилитации в системе инклюзивного образования | |
Мультимедиапроектор с экраном или настенный монитор с большим экраном | |
Беспроводная звукоусиливающая аппаратура - Акустическая система (системы свободного звукового поля) | |
Беспроводная звукоусиливающая аппаратура - акустическая система (системы свободного звукового поля) | |
Персональный компьютер, лицензионное программное обеспечение | |
Мультимедиапроектор с экраном или настенный монитор с большим экраном | |
Беспроводная звукоусиливающая аппаратура - Акустическая система (системы свободного звукового поля) | |
Мультимедиапроектор с экраном или настенный монитор с большим экраном | |
Беспроводная звукоусиливающая аппаратура коллективного пользования, работающая в FM режиме (радиокласс, FM-система) для инклюзивного образования | |
Слухоречевой тренажер для реабилитации в системе инклюзивного образования | |
Звукоизоляция кабинетов для индивидуальных коррекционных занятий | |
Мультимедиапроектор с экраном или настенный монитор с большим экраном | |
Звукоусиливающая стационарная проводная аппаратура индивидуального пользования (слухоречевой тренажер) для проведения индивидуальных коррекционных занятий | |
Специальные визуальные приборы, способствующие работе над произносительной стороной речи | |
Подраздел 3. Оборудование для слепых и слабовидящих обучающихся | |
Тактильная рельефная напольная плитка для оснащения путей движения и предупреждения о препятствиях | |
Читающее устройство для чтения плоскопечатной информации и информации, представленной в электронном виде, оснащенное камерой | |
Учебники, изданные рельефно-точечным шрифтом Брайля по всем образовательным ступеням, дополненные рельефно-графическим материалом | |
Художественная литература в аудиоформатах и отпечатанная рельефно-точечным шрифтом | |
Компьютер с установленным специализированным программным обеспечением для слепых и слабовидящих | |
Программное обеспечение для распознавания отсканированных текстов | |
Устройство для создания тактильной графики (рельефных изображений) | |
Устройство рельефной печати текстовой и графической информации (универсальный брайлевский принтер) | |
Программа для подготовки текстов к печати рельефно-точечным шрифтом Брайля | |
Программа невизуального доступа к информации на индивидуальном планшете с поддержкой тактильного (брайлевского) дисплея | |
Набор тематических рельефно-графических пособий по различным предметным областям | |
Тетрадь для слабовидящих в одну горизонтальную линию с увеличенным интервалом | |
Письменные принадлежности для письма по Брайлю и по Гебольдту | |
Тактильные метки "точки" для адаптации учебных приборов для слепых | |
Устройство для создания тактильной графики (рельефных изображений) | |
Рельефообразующая бумага для получения рельефных изображений | |
Устройство, предназначенное для пользователей с полной или частичной потерей зрения, а также одновременной потерей зрения и слуха | |
Персональный ноутбук или планшет с установленным программным обеспечением | |
Специализированное ПО для незрячих, установленное на ноутбук учителя или стационарный компьютер | |
Персональный ноутбук или планшет с установленным программным обеспечением | |
Компьютер с установленным специализированным программным обеспечением для слепых и слабовидящих | |
Разборная азбука-колодка по Брайлю для изучения новых знаков | |
Индивидуальный Комплект для построения чертежей, математических построений, тифлографики | |
Индивидуальный Комплект для построения чертежей, математических построений, тифлографики | |
Тактильные метки для адаптации бытовых и учебных приборов для слепых | |
Устройство для создания тактильной графики (рельефных изображений) | |
Рельефообразующая бумага для получения рельефных изображений | |
1. Критерии формирования перечня средств обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, соответствующих современным условиям обучения, необходимого при оснащении общеобразовательных организаций в целях реализации мероприятий по содействию созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях и требования к функциональному оснащению общеобразовательных организаций указанными средствами обучения и воспитания разработаны в соответствии с действующими санитарно-эпидемиологическими и гигиеническими требованиями, строительными нормами и правилами, противопожарными нормами, требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, государственными стандартами и техническими регламентами (далее соответственно - Критерии, Требования, средства обучения и воспитания).
2. Перечень средств обучения и воспитания, утвержденный настоящим приказом Министерства образования и науки Российской Федерации, сформирован в соответствии с Критериями и Требованиями.
3. Критериями являются:
возможность формирования средств обучения и воспитания в функционально-связанные системы (модули) под конкретные виды деятельности обучающихся;
возможность использования средств обучения и воспитания для выполнения различных функций обучения и воспитания;
доступность использования средств обучения и воспитания всеми категориями обучающихся общеобразовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования;
адаптация обучающихся к профессиональной среде;
безопасность использования средств обучения и воспитания.
4. В зависимости от реализуемых основных общеобразовательных программ функциональное оснащение предполагает наличие в общеобразовательной организации следующих комплексов:
комплекс оснащения общих и административных помещений общеобразовательных организаций;
комплекс оснащения классов начальной школы и предметных кабинетов;
комплекс оснащения помещений внеурочной деятельности.
5. Комплекс оснащения общих и административных помещений общеобразовательных организаций включает в себя немонтируемые при строительстве общеобразовательной организации средства обучения и воспитания общих помещений для всей общеобразовательной организации: входной зоны и гардероба, библиотеки, актового зала, столовой, спортивного комплекса, кабинетов руководящих и педагогических работников.
Дополнительно к оснащению общих и административных помещений общеобразовательных организаций могут комплектоваться кабинеты педагога-психолога, учителя-логопеда, коридоры и рекреации, игровые (как отдельного помещения или рекреации), серверная.
Функциональное назначение указанного комплекса предполагает обеспечение безопасного содержания и ухода за детьми (питание, первичное медицинское обслуживание, информационное обеспечение, хранение личных вещей), проведение общешкольных мероприятий, реализацию образовательных проектов, создание единой информационной сети, управления и обеспечения безопасности общеобразовательной организации.
6. Комплекс оснащения классов начальной школы и предметных кабинетов формируется общеобразовательными организациями в соответствии с реализуемой основной общеобразовательной программой и может включать комплектацию отдельных кабинетов по каждому предмету или интегрированных кабинетов по нескольким предметам или предметным областям.
Дополнительно к оснащению кабинетов для реализации образовательных программ начального общего образования могут комплектоваться вариативные модули, включая мобильный компьютерный класс, проектную лабораторию начальной школы.
Комплекс оснащения предметных кабинетов является вариативным (выбирается в соответствии с профильным образованием), дополнительным (комплектуется при наличии возможностей), модульным (состоит из комплексных модулей, позволяющих полностью обеспечить одну или несколько образовательных функций).
Основное функциональное назначение данного комплекса - обеспечение успешного освоения обучающимися основных общеобразовательных программ, формирование компетентностей применения современных технологий и работы с техникой, ознакомление с профильной средой, помощь в выборе будущей профессии (классы естествознания, инженерно-технологический, медико-биологический, другие по выбору общеобразовательной организации).
6.1. Оснащение кабинетов гуманитарного цикла с возможностью интеграции кабинетов может включать:
а) оснащение кабинета русского языка; кабинета литературы, кабинета родного языка, кабинета родной литературы; кабинета иностранного языка, кабинета второго иностранного языка; лингафонного класса; мобильного лингафонного класса;
или кабинета русского языка и литературы; кабинета родного языка и родной литературы; кабинета иностранного языка (лингафонный кабинет), кабинет иностранного языка с мобильным лингафонным кабинетом;
иные варианты интеграции кабинетов;
б) кабинета истории, кабинета обществознания; кабинета географии; кабинета изобразительного искусства и мировой художественной культуры; кабинета музыки;
или кабинета истории и обществознания; кабинета географии и экономики; кабинета изобразительного искусства, мировой художественной культуры и черчения; кабинета музыки;
иные варианты интеграции кабинетов.
6.2. Комплекс оснащения кабинетов естественно-научного цикла с возможностью интеграции кабинетов может включать:
кабинет физики (включающего оснащение кабинета физики, лаборантской, лаборатории); кабинет химии (включающего оснащение кабинета химии, лаборантской, лаборатории); кабинет биологии (включающего оснащение кабинета биологии, лаборантской, лаборатории); кабинет математики; кабинет информатики; кабинет технологии (кройка и шитье); кабинет технологии (домоводство); кабинет технологии (слесарная мастерская); кабинет технологии (столярная мастерская); кабинет технологии (робототехника); кабинет основ безопасности жизнедеятельности; мобильный компьютерный класс;
или кабинет естествознания (включая кабинет естествознания, естественно-научную лабораторию, лаборантскую); кабинет математики и информатики на базе стационарного или мобильного компьютерного класса; кабинет технологии для мальчиков (по выбору общеобразовательной организации); кабинет технологии для девочек (по выбору общеобразовательной организации); кабинет основ безопасности жизнедеятельности;
или иные варианты комплектации кабинетов и лабораторий.
7. Комплекс оснащения помещений внеурочной деятельности является вариативным (осуществляется по выбору общеобразовательной организации), дополнительным (комплектуется при наличии возможностей), модульным (включает оснащение одной или нескольких лабораторий и студий, в том числе естественно-научной и инженерной лаборатории, оснащение студии дизайна, издательского центра, фото - и (или) телестудии).
Основное функциональное назначение данного комплекса - стимулирование интереса обучающихся к творчеству, их профориентация.