Проблема формирования познавательной активности детей дошкольного возраста очень актуальна в наше время.  У современных детей недостаточно сформирована потребность в самостоятельном познании окружающей действительности. Делая упор на сознательную поисковую активность и продуктивное мышление ребенка, целенаправленно устремляя их на достижение определенных познавательных задач, можно добиться ожидаемых положительных результатов в любом виде деятельности. 

 В наше время ребенку необходимо не столько много знать, сколько последовательно и доказательно мыслить, проявлять умственное напряжение. Содержание и методы обучения дошкольников направлены на развитие внимания, памяти, творческого воображения, на выработку умения сравнивать, выделять характерные свойства предметов, обобщать их по определенному признаку, получать удовлетворение от найденного решения. Когда ребенок сам действует с объектами, он лучше познает окружающий мир, поэтому приоритет в работе с детьми следует отдавать практическим методам обучения. 

 В связи с этим перед нами педагогами стоит задача поиска новых нестандартных форм взаимодействия с воспитанниками. На смену традиционному образованию приходит продуктивное обучение, которое направлено на развитие творческих способностей, формирование у дошкольников интереса к созидательной деятельности. Одной из таких форм является лэпбук.

  В дословном переводе с английского языка «лэпбук» означает «книга на коленях», или как его еще называют, тематическая папка, интерактивная папка, то есть самодельная бумажная книжка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребёнок может доставать, перекладывать и складывать по своему усмотрению, таким образом, в игровой форме запоминает или закрепляет пройденный материал.

Цель лэпбука: овладение детьми математическими способами познания, используя обучающие игры.

Пособие «Математический лэпбук» представляет собой интерактивно-тематическую папку и может быть использован при организации непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП, в индивидуальной и подгрупповой работе с детьми, а также в самостоятельной деятельности дошкольников. Пособие «Математический лэпбук» является многофункциональным, так как игры в кармашках можно менять в соответствии с возрастом детей и в зависимости от программного содержания. 

Лэпбук мобилен, хорошо складывается, но может стоять и в разложенном виде. Все игры заламинированы, что служит для многоразового использования.  Игры, подобранные в лэпбуке, помогают педагогу разнообразить приёмы и методы работы. Пособие по математике предназначен для работы с детьми 5-7 лет.

Лэпбук информативен, обладает дидактическими свойствами, несет в себе способы ознакомления с цветом, формами, цифрами и т.д.

Содержание «Математического лэпбука»:

1. Загадки про цифры, ребусы развивают логическое мышление, позволяют запоминать цифры.
2. Игра: «Считаем вместе» позволяет упражнять детей в нахождении соседей цифры, расположении цифр по порядку, в прямом и обратном счете.
3. Игра-гадалка: «Какая цифра спряталась» - развивает интерес, фантазию, память, наглядно-образное мышление.
4. Игра "Почини машину" направлена на закрепление состава числа первого десятка.
5. Игра «Гусеничка - математик» - закрепить знание цифр, умение сравнивать рядом стоящие числа, порядковый и количественный счет.
6. «Математические пазлы»- закрепление счета; подготовка детей к изучению сложения и вычитания; умению  сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать, делать вывод.
7. «Математические раскраски» - работа с раскрасками позволяет стимулировать самостоятельность детей, что очень важно для развития произвольности.
8. Игра «Соедини по цифрам»-   направлена на развитие познавательной деятельности, закрепление обобщающих понятий, активизации  речемыслительной деятельности и развития графомоторных навыков.
9. Игра «Рисуем по клеткам»учит детей ориентироваться на листе бумаги в клетку, развивает зрительное и слуховое восприятие, произвольность внимания и памяти. 

Таким образом, в маленькой папке – поместилось много информации в привлекательной и интересной форме. Такая необычная подача материала обязательно привлечёт внимание ребёнка, и он ещё не раз возвратится к этой папке, чтобы полистать ее, а заодно, незаметно для себя самого, повторить пройденный материал.