Курганский городской инновационно-методический центр

Среди обучающихся, испытывающих стойкие трудности в обучении и адаптации к школе, особое место занимают дети, не имеющие выраженных сенсорных отклонений, а также грубых нарушений интеллектуального и речевого развития, - это школьники с задержкой психического развития.

Аутизм: другой взгляд

Задержка психического развития

Основные задачи речевого развития детей  с тяжелыми нарушениями речи (для воспитателей групп компенсирующей направленности)

0 – 2 года

• Развитие понимания речи
• Развитие активной речи (гуление, лепет, первые слова)