В настоящее время наблюдается тенденция роста ювенальной преступности. Преступность несовершеннолетних и молодежи во всем мире является одной из актуальных социальных проблем. Различные преобразования, происходящие во всех сферах жизни нашего общества, заметно отражаются на поведении современных подростков и юношей. Преступное поведение может иметь как внешние, так и внутренние причины, связанные с индивидуально-типологическими особенностями личности, которые создают неблагоприятную основу для воздействия внешних, социальных и внутренних факторов. Настоящая работа посвящена проблеме, находящейся на границе областей исследования и недостаточно освещенной в психологической литературе.

В основном исследователи занимаются изучением делинквентного поведения как разновидности девиантного поведения. Актуальной задачей становится выявление детерминант мотивации криминального поведения несовершеннолетних и анализ психологической структуры криминальной мотивации. Неопределенность в критериях, в границах дозволенного, отсутствие ясных и понятных процедур ответственности за содеянное расширяют «поле девиации».

В самой крайней форме девиантность выступает как преступность, как посягательство на социально-политические и нравственные устои общества, на личную безопасность и благополучие граждан. Рост преступности несовершеннолетних представляет сегодня угрозу стабильности и безопасности общества и личности.

В связи с этим положительный эффект борьбы с преступлениями несовершеннолетних может быть достигнут только в результате точной криминологической диагностики личности и среды, определения социально-психологических детерминант мотивации криминального поведения и одновременно принятия мер в отношении как среды, так и личности; интенсивного воздействия на криминогенную среду и личность; высокой нравственной и правовой культуры соответствующего воздействия.

Проблема отклоняющегося поведения подростков и юношей представлена в современной психологической и юридической литературе достаточно разнообразно. Исследованием причин асоциального и криминального поведения несовершеннолетних занимались С.А. Беличева, М.И. Буянов, К.Е. Игошев, Д.И. Фельдштейн и другие. В исследованиях М.А. Алемаскина, Б.Н. Алмазова, И. А. Невского, Р.В. Овчаровой указывалось, что 80-90% несовершеннолетних правонарушителей были социально и педагогически запущенными и дезадаптированными в семье, школе и формальной среде [117]. Поведенческие стратегии достаточно подробно представлены в работах А. Бандуры, Л. Берковица, Д. Долларда, Н. Миллера.

Несовершеннолетние совершают преступления с особой жестокостью, что может свидетельствовать об их агрессивности, изменении или утрате системы ценностей. Изучением агрессивности и способов предотвращения противоправных действий занимались Н. Миллер, С.Н. Ениколопов, П.А. Ковалев, Л.М. Семенов, Ю.Б. Можгиинский, А.Р. Ратинов и другие.

Проблема изучения мотивации криминального поведения несовершеннолетних становится актуальной в связи с неоднозначностью понимания этого феномена в современной психолого-педагогической и юридической литературе.

Криминология объясняет нарушение преступниками общепринятых норм поведения наличием у них специфической системы ценностей, противостоящей официально одобряемым или общепризнанным нормам поведения. Генезис преступного поведения изучали Е.И. Ильин, В.Н. Кудрявцев, В.В. Лунеев.

Динамизм социальных процессов, кризисная ситуация во многих сферах общественной жизни неизбежно приводят к увеличению криминализации общества. Усиливаются негативные девиации: насильственная и корыстная преступность, подростковая делинквентность, аморальность. Растет социальная незащищенность граждан. В этих условиях объективно повышается спрос на научные исследования, в том числе изучающие мотивации криминального поведения несовершеннолетних.

Необходимо исследовать особенности криминальной мотивации, детерминанты мотивации криминального поведения несовершеннолетних правонарушителей с целью осознания ими общественной опасности, совершаемых преступных деяний, предупреждения совершения дальнейших преступлений.

В отечественной науке этот вопрос интенсивнее всего обсуждается в работах И.П. Башкатова, который исследовал социально-психологические особенности групп несовершеннолетних правонарушителей, а также формирование установки асоциального поведения у несовершеннолетних правонарушителей. Данной проблемой занимались Н.Г. Маградзе, Т.Ш. Ангуладзе, А.И. Долгова, И. А. Фурманов, Д.З. Зиядова, Н.А. Подольный, Т.В. Корнилова.

В зарубежной литературе также уделяется внимание криминализации подростковой среды. Так, А. Регнери, Б. Гарсон основными причинами подростковой преступности считают распад семей, жестокое обращение с детьми, нарушение их неотъемлемых прав. Б. Херпертц-Дальман рассматривает взаимосвязь делинквентного поведения и педагогической запущенности. Интересны также подходы таких зарубежных авторов, как D.J.West, A.E. Kazdin, S.P. Lab, P.J. Frick, Friday Paul C., G.M. Xin Ren Elmar, C.C. Potter.

Анализ теоретических и эмпирических исследований позволяет предположить, что центральным звеном в психологическом механизме преступного поведения несовершеннолетних является принятие субъектом преступной цели, формирование криминальной мотивации.

Характеризуя криминальную мотивацию несовершеннолетних, большинство исследователей используют близкие по смыслу термины: антиобщественная установка (Т.Ш. Ангуладзе), антиобщественная мотивация (К.Е. Игошев, Д.И. Фельдштейн), антисоциальная мотивация (Е.В. Змановская, Е.П. Ильин, В.В. Лунеев), асоциально-криминальная (И.П. Башкатов), криминальная мотивация (А.Г. Ковалев, В.Н. Кудрявцев).

Важность изучения выделенных вопросов обусловлена необходимостью решения противоречия, возникающего в результате анализа литературы по изучаемой проблеме.

Для просмотра скачать Документ