В целях реализации целевой программы «Основные направления развития образования города Кургана на 2016 годы» на базе образовательных организаций города Кургана проводилась стартовая диагностика учебных достижений обучающихся 9-х классов по русскому языку.

Стартовая диагностика проводилась по единым контрольно-измерительным материалам (КИМ) по расписанию общеобразовательного учреждения.

Диагностическая работа состояла из 2-х частей. В первую часть были включены 12 заданий по предложенному тексту. Вторая часть представляла собой сочинение-рассуждение на основе текста из первой части работы. Это задание повышенного уровня, которое подразумевает свободный развёрнутый ответ, предполагающий проверку умения создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста. При составлении измерительных материалов использовались материалы открытого банка заданий ОГЭ, разработанные Федеральным институтом педагогических измерений, т.е. диагностическая работа приближена по своему содержанию к КИМам ОГЭ.    

Задачи стартовой диагностики:

• выявить проблемы филологической подготовки учащихся выпускных классов основной школы в соответствии с требованиями ГОС;
• определить зоны ближайшего развития каждого ребенка в классе;
• осуществить личностно – ориентированный подход в устранении выявленных проблем при подготовке к ГИА;
• определить динамику изменения учебных достижений учащихся за учебный год.

На период проведения стартовой диагностики в 45 образовательных учреждениях города Кургана, реализующих программы основного общего образования, обучается 3023 девятиклассников. В 2015 -16 учебном году - 3098 девятиклассников (в 2014-15 уч.г.– 3039, в 2013-14 уч.г. - 2786). В стартовой диагностике по русскому языку приняли участие 2787 (92,3%) учащихся 9-х классов из 45 ОУ.

Для просмотра скачать Документ