В соответствии с Указами Президента Российской Федерации № 392 от 1 августа 2015 г. «О проведении в Российской Федерации Года особо охраняемых природных территорий» и № 7 от 5 января 2016 г. «О проведении в Российской Федерации Года экологии» 2017 год объявлен Годом экологии и Годом особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации.

Школа играет важную роль в системе экологического просвещения, грамотности и воспитания экологической культуры подрастающего поколения. Экологическое просвещение - это распространение экологических знаний об экологической безопасности, здоровом образе жизни человека, информации о состоянии окружающей среды и об использовании природных ресурсов в целях формирования экологической культуры в общество. Экологическая грамотность отражает уровень естественнонаучных  знаний, специальных умений и навыков, а также нравственных качеств у школьника,  позволяющих ему сознательно участвовать в природоохранной деятельности.

Природоохранная деятельность особенно актуальна для учащихся 7-9 классов, участников социально-просветительского проекта «Уроки с прокурором».

Активное вовлечение подростков в деятельность познания, сохранения и улучшения окружающей их среды - экологическую деятельность – способствует развитию экологически значимых личностных качеств (гуманность, бережливость, нетерпимость варварского отношения к природе и т.д.), формированию стремления к непрагматичному взаимодействию с природой. Данная деятельность будет тем успешнее, чем шире она станет опираться на решение конкретных, актуальных на местном уровне экологических проблем.

В практику образовательных организаций прочно вошли такие формы массовой работы, как недели и месячники экологии, дни и часы экологической информации, экологические праздники, турниры, конкурсы и викторины. Данные мероприятия способствуют развитию экологической культуры у детей. Проведение дискуссий, экоклубов, «круглых столов», «экологических трибун», социологических исследований, экологических марафонов формирует коммуникативные связи, развивает способность мыслить и анализировать.

Рекомендуем использовать в работе следующие формы и названия мероприятий по экологическому просвещению:

- дискуссии - «Открой мир здоровья» (рассмотрение тем «Факторы эконарушения здоровья», «Экологозависимые заболевания», «Демографическая ситуация»);

- экологическая трибуна - «Как защитить себя в условиях «плохой» экологии» (с обсуждением вопросов: среда обитания и здоровье человека, экологические проблемы выживания);

- урок доброты - «В ладах с природой, в мире с людьми»;

- эколого-правовая игра - «Человек! Оглянись, остановись, подумай!» (может быть построена по типу судебного заседания). Познакомить учащихся с правами, которыми они обладают, с тем где, когда и как эти права нарушаются, а также выработать у подростков чувство ответственности в связи с правами другого человека;

- экологические игры, квесты - «Реки, речки и моря на земле живут не зря», «Юный эколог», «Путешествие на планету Земля» и др. Экологическая игра дает возможность учащимся проявить себя в качестве защитника природы, подумать о вреде, наносимом человеком природе, развить стремление к охране окружающей среды;

- экологические акции, которые необходимо проводить совместно с общественными организациями и учреждениями местного сообщества. Активно принимать участие в экологических акциях «Посади дерево и сохрани его» (участие в благоустройстве, озеленении парков, скверов). Другие экологические акции под девизом: «Сохраним чистым наш город», «Природа - это наши корни, начало новой жизни» (акция по посадке деревьев и кустарников), «Оглянись на свой дом» (акция по облагораживанию жилых домов и населенных пунктов), «Живая вода» (экологическая акция по очистке родников, колодцев, малых рек на территории района…). Акции можно приурочить датам экологического календаря: Всемирному Дню защиты от экологической опасности, Всемирному Дню защиты животных, Всемирному Дню окружающей среды, Международному Дню птиц, Всемирному Дню здоровья, Всемирному Дню водных ресурсов, Дню земли, Дню солнца, Международному Дню биологического разнообразия.

Следует различать технологии организации флешмоба и акции.

Для просмотра скачать Документ